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Execução da atividade 2.7

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Pensamos em trabalhar esse aula, pois abordaríamos a disciplina de história e artes. Pedimos para os alunos pesquisarem o tema no laboratório de informática
para eles terem uma idéia geral sobre o assunto, posteriormente foi debatido em sala de aula,tirando assim todas as dúvidas. Elaboramos um apresentação no power point,em forma de slid. Reunimos duas séries ( 8 ano e 6 ano ), na sala de vídeo para a apresentação no data-show da aula do renascimento. A aula foi proveitosa, pois os alunos ficaram entusiasmado com a história do renascimento, principalmente quando se mostrou pinturas renascentistas. Registramos a aula através de fotos, tiradas durante a aula.

Hipertexto

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Hipertexto

O hipertexto veio para dinamizar a pesquisa em sala de aula, pois dá mais diversidade de criar maneira de interagir com facilidade o conteúdo estudado. O hipertexto oferece “links com termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e tem função de interconectar os diversos conjuntos de informações, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal”. Dessa forma a pessoa que está navegando e utilizando pesquisas que trabalham com hipertexto, tem uma variedade de tecnologia da informação em uma só página de pesquisa da wikipédia. Ainda observamos que nesse mecanismo de pesquisa temos a contribuição de várias pessoas na produção textual, enriquecendo mais ainda o sistema de Hipertexto.
A pesquisa na internet na wikipédia nos dá mais facilidade para buscar subsídios para melhorar a argumentação dos nossos educando, pois essa ferramenta em sala de aula oferece uma ampla variedade de conhecimento, chamando mais atenção do aluno para o conhecimento estudado, tornando-o prazeroso e interativo, podendo navegar por vários links. “Assim a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, participando assim diretamente de um processo de busca e construção do conhecimento”.
Essa atividade de colaboração do conhecimento com hipertexto, os alunos acabam aprendendo mais e através de diversas fontes, como também trás vantagens para os professores, pois o mesmo pode trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas.


• BEIGUELMAN, Giselle. O livro depois do livro. São Paulo, editora Peirópolis, 2003. Link do livro on-line:
• Byers, T. J. (1987, Abril). Built by association. PC World, 5, 244-251.
• Crane, Gregory. (1988). Extending the boundaries of instruction and research. T.H.E. Journal (Technological Horizons in Education), Macintosh Special Issue, 51-54.

Relatório das atividades

10:26 Edit This 0 Comments »
Relatório sobre as atividades desenvolvidades no curso tecnologias na Educação.

No decorrer do curso foram desenvolvidadeas varias atividades, sendo que na atividade 1.1 fizemos uma sintese de como somos como professores e aprendiz, já na segunda atividade 1.2 a proposta foi uma reflexão sobre a identidade e sobre sua própria aprendizagem com base na entrevista de Antônio Nóvoa e o texto de Maria Umbelina, Formção de professores: um grande desafio.
A atividade 1.3 foi postada no fórum onde se pede uma reflexão sobre a postura da escola e da educação diante do panorama desenhado pelas novas tecnologias, com base no vídeo da entrevista de Ladislau Dowbor, Educação e Tecnologia. Na atividade 1.4 fizemos um levantamento das tecnologias existente na escola e dos modos como são utilizadas. Em seguida realizamos a atividade 1.5, onde foi proposto uma pesquisa sobre uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos do Portal do professor, Essa atividades foi postada na biblioteca
Em seguida realizamos a atividade 1.6 onde observamos como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica com base no vídeo " Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia". Assim, na atividade 1.7 realizamos uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola, onde a mesma foi postada na biblioteca. Na atividade 1.8 foi feito a divulgação dos resultados e da análise da pesquisa sobre "Trabalho por Projeto", que realizamos e foi postada na biblioteca.
Na sequência estudamos a atividade 2.2 onde foi feito a digitação de um texto relatando as impressões sobre a experiência da navegação sobre o tema hipertexto na Wikipédia. Seguindo realizamos a atividade 2.2B, onde se propõe a elaboração de um conceito meu sobre hipertexto com colaborações dos autores e sites que você pesquisou e adicionar algum comentário ou intervenção minha.
As atividades propostas foram de grande importância para o nosso aprendizado, enriquecendo mais ainda nosso conhecimento sobre as tecnologias na educação, tomando consciências do papel da tecnologia na vida cotidiana, compeendendo a construção do conhecimento na sociedade da informação, aprendendo como inseri-lo no processo profissional de educador.


mensagem teste

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Na aula de hoje navegamos na internet, trabalhamos hipertexto e fizemos um blog.